с дошколятами для заботливых родителей и педагогов. Персональный блог педагога-психолога Дресвянкиной Ф.Г. МАДОУ "Глобус" г.Пермь
суббота, 7 марта 2015 г.
пятница, 27 февраля 2015 г.
XIII Международная Ярмарка социально-педагогических инноваций в городе Перми
Уважаемые коллеги!
Моему родному городу выпала честь принимать участников Международной Ярмарки социально-педагогических инноваций (13-15 апреля 2015 года). Мы с нетерпением ждем встречи с нашими гостями. Я думаю, что нам есть чем поделиться друг с другом.
Наше дошкольное учреждение представляет свой интеллектуальный продукт: Программу психолого-педагогического сопровождения детей при поступлении в дошкольное учреждение "Философия детства"
Целью данной программы является создание системы условий
безболезненной адаптации и оказание психолого-педагогической поддержки детям раннего
возраста в преодолении стрессовых состояний в период адаптации в дошкольном
учреждении.
Для достижения поставленной цели выделены
следующие задачи:
1.
Способствовать
успешной адаптации детей раннего
дошкольного возраста к условиям детского сада, формировать положительный
настрой на посещение дошкольной образовательной организации;
2.
Способствовать
формированию активной позиции родителей к процессу адаптации детей;
3.
Повысить
педагогическую компетентность педагогов дошкольной организации по установлению
партнерских взаимоотношений между педагогами и родителями будущих воспитанников
на основе субъектной позиции социального партнерства.
Мы с нетерпением ждем встречи и плодотворного сотрудничества!!
Подробную информацию можно посмотреть здесь.
Подробную информацию можно посмотреть здесь.
четверг, 12 февраля 2015 г.
Наказание и поощрение.
Во все
времена родителей волновали вопросы по оптимальному воспитанию детей в семье –
каким образом поощрять и наказывать, чтобы это способствовало развитию
гармоничной личности.
Поощрение
и наказание – простейшее из средств родительского влияния. Они предоставляют
родителям возможность выражать своё отношение к поступкам ребёнка. У каждого
родителя имеется своё устоявшееся мнение по поводу наказаний и поощрений
ребёнка, поэтому хотелось бы обратить внимание на их виды, влияние на детей и
эффективность.
Сегодня
мы попытаемся ответить на отдельные вопросы: Нужно ли наказывать детей? За что можно поощрять ребёнка? Предлагаем найти ответы в информационно-просветительском журнале "Детский сад со всех сторон".
Интересен Тибетский взгляд на воспитание.
Никаких унижений и телесных наказаний. Единственная причина, по которой
бьют детей они не могут дать сдачи.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)

.jpg)