понедельник, 6 июля 2015 г.

Скоро в школу!

Как правильно подготовить ребёнка к школе?
Раньше готовым к школе считался ребёнок, обладающий определённым запасом знаний. Сейчас психологи и педагоги утверждают, что знания — это не цель, а средство развития ребёнка. Главное — это не само знание, а умение им пользоваться, самостоятельно его добывать, анализировать. Поэтому самым важным элементом подготовки ребёнка к школе является формирование умения учиться. Об этом говорит и ФГОС (Федеральный государственный образовательный стандарт). С 1 сентября 2011 года  начальная  школа работает по Федеральному  государственному  образовательному  стандарту начального общего образования. Что это такое? Это документ, в  который включает в себя   требования к  начальному общему  образованию. Что же особенного в ФГОС начальной школы? Я думаю . что вас как родителей будущих первоклассников эти вопросы  интересуют и тревожат

Хочу остановиться на одной особенности . которую мы в детском саду тоже применяем в работе с детьми. Это -  деятельностный характер обучения. Что это означает?  т.е. ребенок будет не только получать знания , но и  учиться самостоятельно добывать их (другими словами –ДЕЙСТВОВАТЬ: АНАЛИЗИРОВАТЬ, РЕШАТЬ ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ, УМЕНИЕ НАХОДИТЬ ПУТИ ВЫХОДА ИЗ ЭТОЙ СИТУАЦИИ ОПРЕДЕЛЯТЬ СПОСОБЫ ПОИСКА., ПЛАНИРОВАТЬ СВОЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДЕЛАТЬ ВЫВОДЫ., ОЦЕНИВАТЬ СВОЮ  ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ).
Единого для развития всех детей рецепта нет, да и быть не может: с одним нужно больше говорить, другого больше слушать, с третьим бегать и прыгать, а четвертого учить "по минуточкам" сидеть и внимательно работать. Одно ясно, готовить ребенка к школе нужно; и все, чему вы научите ребенка сейчас, а главное, чему он научится сам,  поможет ему быть успешным в школе.

среда, 15 апреля 2015 г.

XIII Международная ярмарка социально-педагогических инноваций в Перми

Три дня на Ярмарке прошли как мгновение. Положительные эмоции, новые и интересные идеи, заряд энергии и немного гордости, что мы участвовали в таком масштабном мероприятии в качестве хозяев. Появилось желание продолжить педагогическое общение и принять участие в Ярмарке на следующий год. Ярмарка социально-педагогических инноваций учит педагога достойно оценивать себя и свой труд, быть мобильными и востребованными не только в сфере образования, поднимает престиж педагога в глазах общества. Спасибо учредителям и организаторам!!! Спасибо гостям!!!




вторник, 24 марта 2015 г.

Развивающие занятия. За и против.

Вред развивающих занятий

Сегодня современными родителями быть непросто, ведь среди обилия информации, советов очень сложно определиться, что же действительно хорошо для малыша, а что может нанести вред. В данной статье мы хотим рассказать о самых распространенных проблемах, связанных с развивающими занятиями для детей.
Итак, развивающие занятия для детей – это любой вид деятельности, направленный на познание мира, на получение новых знаний и умений. Новорожденный человечек – это чистый лист, и его развития начинается сразу же после рождения. И уже от родителей зависит то, как будет проходить знакомство с миром у их малыша.
Существует несколько самых распространенных ошибок.

Несвоевременность

К сожалению, очень многие родители спешат. Все развивающие занятия имеют возрастные рамки, и каждая деятельность – хоть игровая, хоть познавательная – имеет идеальное время для ребенка. Почитайте, какому возрасту присущи те или иные этапы, и тогда вы сможете избежать таких несвоевременных занятий. К примеру, потребность в общении возникает не ранее 2 лет, а занятия, требующие усидчивости - лепка, рисование, аппликация - не должны длиться более 5 минут, если занятия проходят в группе, ведь малыши очень спонтанны и часто отвлекаются на посторонние предметы. Ребенок любого возраста будет противиться тому, что не хочет делать именно здесь и сейчас. И тогда очень многие родители совершают вторую ошибку -