Новый учебный год - новые цели!

 Дан старт началу учебного года. 
В связи с этим поздравляю всех педагогов и желаю всем творческих успехов! 
В нашем детском саду начало учебному году дал педагогический совет. Планов много, поставлены серьезные задачи. 2015-2016 учебный год станет первым годом внедрения программы развития детского сада. 
Наш бренд - "Метасад".
 Главная цель - формирование качественной преемственности между детским садом и школой через формирование предпосылок универсальных учебных действий. Попытаемся понять ожидания школы в свете ФГОС и вместе найти оптимальные пути взаимодействия. 
Первым шагом стал педсовет в новом формате: мозговой штурм и интерактивная игра "Hot Streak" помогли воодушевить педагогов на решение новых задач. 
Тема метапредметности ( предпосылок) в детском саду для нас новая и неизведанная. Просьба откликнуться заинтересованных.

Радужные резиночки

Играя, развиваемся!

Сейчас, пожалуй, одно из самых современных увлечений у детей – плетение из разноцветных резинок. В детском саду и дома , начиная с раннего возраста дети плетут браслеты, колечки, бусы! Причем это увлечение  коснулось не только девочек, но и мальчики с удовольствием делают браслеты разной сложности. 

Плетение из резиночек - новое хобби, захватившее и детей, и взрослых вплоть до мировых знаменитостей. Браслеты Rainbow Loom носили Кейт Миддлтон и кронпринцесса Швеции Виктория, Эмма Уотсон, король Испании Филипп VI, Джулия Робертс, Дэвид Бекхэм и даже папа римский Франциск! Вызвал этот радужный дождь Чонг Чун Нг, создавший игрушечный станок, Rainbow Loom. Идея создания новой игрушки пришла ему в голову благодаря его дочкам, которые плели из резиночек браслетики буквально "на пальцах". Сначала популярность новой игрушки была весьма незначительной. Но после того как инженер выпустил курс видео уроков по плетению из резинок в США начался настоящий бум, а год спустя резиновые змейки расползлись по всему миру.
 Взрослым может показаться, что это бесполезное и однообразное занятие. На самом деле пользуясь интересом детей к резиночкам мы можем извлечь огромную пользу. Можно предложить надевать резиночки на пальчики по цветам. Мы надеваем их на пальцы рук и ног, перекрещиваем, запутываем, а потом ребенок самостоятельно их стягивает. Еще нравится разбирать на отдельные резиночки готовый браслет. Оказывается, малыша это очень увлекает. Детям постарше можно предложить при плетении сочетать в определенном порядке, придумать что-нибудь по-сложнее.  И после себя, конечно же, убираем все обратно в коробочку, тренируем пальчики – ох, и не простое это дело! Что получаем в итоге:

• развитие мелкой моторики

• закрепляем цвета и счет

• образное мышление, фантазию

• развиваем эстетические чувства

• усидчивость, аккуратность 

• желание довести дело до конца

• а еще и как приятно дарить свой шедевр окружающим!!! (Проверено на внучке!)

Если ваш ребенок не пробовал такую игру , попробуйте сейчас! Фантазируйте! Радуйтесь успехам своих детей!

Скоро в школу!

Как правильно подготовить ребёнка к школе?

Раньше готовым к школе считался ребёнок, обладающий определённым запасом знаний. Сейчас психологи и педагоги утверждают, что знания — это не цель, а средство развития ребёнка. Главное — это не само знание, а умение им пользоваться, самостоятельно его добывать, анализировать. Поэтому самым важным элементом подготовки ребёнка к школе является формирование умения учиться. Об этом говорит и ФГОС (Федеральный государственный образовательный стандарт). С 1 сентября 2011 года  начальная  школа работает по Федеральному  государственному  образовательному  стандарту начального общего образования. Что это такое? Это документ, в  который включает в себя   требования к  начальному общему  образованию. Что же особенного в ФГОС начальной школы? Я думаю . что вас как родителей будущих первоклассников эти вопросы  интересуют и тревожат

Хочу остановиться на одной особенности . которую мы в детском саду тоже применяем в работе с детьми. Это -  деятельностный характер обучения. Что это означает?  т.е. ребенок будет не только получать знания , но и  учиться самостоятельно добывать их (другими словами –ДЕЙСТВОВАТЬ: АНАЛИЗИРОВАТЬ, РЕШАТЬ ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ, УМЕНИЕ НАХОДИТЬ ПУТИ ВЫХОДА ИЗ ЭТОЙ СИТУАЦИИ ОПРЕДЕЛЯТЬ СПОСОБЫ ПОИСКА., ПЛАНИРОВАТЬ СВОЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДЕЛАТЬ ВЫВОДЫ., ОЦЕНИВАТЬ СВОЮ  ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ).

Единого для развития всех детей рецепта нет, да и быть не может: с одним нужно больше говорить, другого больше слушать, с третьим бегать и прыгать, а четвертого учить "по минуточкам" сидеть и внимательно работать. Одно ясно, готовить ребенка к школе нужно; и все, чему вы научите ребенка сейчас, а главное, чему он научится сам,  поможет ему быть успешным в школе.